CURSOS PRESENCIALES

CONDICIONES

Duración de 50 horas: 20 horas presenciales y 30 horas no presenciales que se cubren con un pequeño trabajo sobre algún punto del curso.
La preinscripción y la matrícula se pueden realizar en el mail, teléfono o presencialmente una vez solicitada la información de convocatorias, fechas y plazas.
Coste: 80 euros.

LISTADO DE CURSOS

Aprendizaje significativo, creatividad y valores en el aula de Infantil y Primaria.
Conocer los distintos enfoques, tipos y mitos referentes al aprendizaje significativo y la creatividad.
Mostrar técnicas y principios para favorecer el aprendizaje significativo, la creatividad y los valores en el aula.
Autoestima en el desarrollo integral del alumnado de Infantil y Primaria.
El Autoconcepto y la autoestima en el alumnado de Secundaria y FP.
Conocer la repercusión que tiene en la autoestima los diferentes momentos evolutivos.
Proporcionar técnicas de intervención dirigidas a fomentar una autoestima ajustada en el alumnado.
Dificultades psicológicas en el alumnado de Infantil y Primaria.
Reconocer las distintas manifestaciones en la infancia y en la adolescencia de los trastornos del ánimo.
Facilitar al docente recursos para intervenir con alumnado con trastornos del ánimo.
Dinámicas de grupo: una propuesta que facilita el aprendizaje activo y la función docente en Infantil y Primaria.
Profundizar en el concepto de grupo, los diferentes tipos, sus etapas e implicación en el aula.
Mostrar las diferentes técnicas de análisis y dinamización de grupo. Utilidad y finalidades.
Habilidades sociales: un recurso necesario en las etapas de Infantil y Primaria.
Habilidades sociales en el aula de Secundaria y FP
Exponer los diferentes tipos de Habilidades Sociales haciendo especial hincapié en las habilidades de comunicación y en las asertivas.
Trabajar con los asistentes el uso de las Habilidades Sociales como estrategia para resolver conflictos.
Un análisis sistémico aplicado al Centro Escolar y a la entrevista con padres del alumnado de Infantil y Primaria.
Aplicar el análisis sistémico al grupo-aula.
Conocer las técnicas básicas de la Teoría Sistémica y su aplicación en la entrevista con padres.